8月份戶外教學照

8/4 集集 & 車埕之旅 │ 植物園

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(好可惜喔!現在已經沒有古早的小火車了)

(連我都沒坐過,何況是他們這一代的孩子)

 

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(他們二個開心的拿戰利品給我看)

 

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( 拍照還故意把腳翹高 ~ 一.一"... )

  

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(我們好幸運遇到一位列車長,為我們表演魔術跟講笑話)

 

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(他們專心的聽導覽員講故事)

  

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(在南投集集的動、植物園)

  

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(導覽員正在講解動植物的生態)

  

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(他們這個姿勢撐的很辛苦,因為椅子是畫在牆上的,厲害!~ 給你們拍拍手)

 

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(可愛吧!他們在玩千手觀音,趕快拍!這可沒有先套招的唷!~^O^)

 

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(這裡就是車埕啦!)

 

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(木桶人,可不是木桶飯喔!)

 

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以上是8月4日的戶外教學之旅,大家都玩的非常開心,回程時還有去一個很

漂亮的公園,讓他們開心的玩遊戲,回到補習班都已經7點囉!

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因為ㄈ老師說我們班的學生很壞,都不聽她指揮,尤其是暑假情境美語時

,我們班的學生完全不聽她的話。開學後她帶路隊時,更加管不住我班的男

 

這裡我要幫我班的男生們澄清一下喔!他們都不算壞啦!我舉一個實例吧

如學問來說好了,其實他是個很貼心的孩子,8 / 4 那天的戶外旅行,

們在車站等車時,他會帶著一些同學在長椅上坐好,等我將其他的學生

好後,他從長椅上起身並說:【老師!坐這邊,我蹲在前面就可以了。】

(嗚....天呀!好感動喔!都快哭了,這樣的孩子會壞嗎?)

  

小孩不壞只是太精明了點,把他們當妳的孩子看就行了。七月份暑假剛開始

時,我幫妳編寫講義跟帶他們上情境美語時,不會到難以管教的地步呀

八月份時因高年級人數太多,我實在分身乏術,想說只有妳自己上課應該沒

問題的。其實他們真的沒那麼壞啦!只是上課時必須拿出專業來上課就可以

了,高年級嘛!難免會測試看看老師的專業度,沒聽妳說有發生什麼事

,怎麼會呢?大郭、許、陳、賴她們幾位老師,我有觀察過她們管我班的

生們,是OK的喔!我想妳要尋找適合妳的方式來跟學生互動。

 

許老師有一個方法我就很喜歡喔!當學生分心時或開始吵鬧時,她會喊美

魚在哪裡?在(她)這裡。而我則是當學生太吵時,我會跟他們玩123的遊

,我會先喊 Attention))).....one two, 1.摸膝蓋,2.摸頭,3.立正站好幫助

他們集中注意力,也藉由發問搶糖果,讓他們更專心聽妳講課。

 

方法有很多種,我的方式也是經過了琢磨才領悟出來的,唯一不可行的,就

別縱容學生在妳面前講難聽話或髒話,坦白說,我剛來這邊的時

妳的班跟班二天,我嚇得傻眼,因為聽到學生在妳面前講X 你 X,白 X ..

...,我盯著妳瞧,沒想到妳反而笑笑的沒阻止、也沒處罰,好猛喔!

(當時我心裡在想,搞不好妳是老大的什麼親戚之類的吧!)

 

非完美難免都有優缺點,就像教授突然拿英文成語給我們看,crysval clear

,問我們crysval 是什麼意思?當時我看到crysval 這個單字,我腦中不停

的google,正納悶有這個英文字嗎想說該怎麼跟教授說沒有這個英文單

呢?主怕傷人,顧及一下他的面子。

 (當時我還沒想到水晶crystal 這個字呢!)

 

妳的優點就是反應很快喔!會直接跟他說crystal,是t,我本想小聲的跟他

討論單字可能有錯,不是v是t,但妳都講出來了,乾脆就講了吧!~ 哈!

(妳這點我欣賞! ~ 呵呵!)

 

人的思想本來就是比較複雜,所以我盡量挑話講,避免傷人!反而跟孩子們

的互動,我的反應會比較直接、果斷一點。不管妳是不是老大的親戚或是...

,忠言逆耳囉!所以只跟妳用【點】的方式來講,其實妳沒懂得怎麼跟他們

相處而已。總之,賞罰要分明,不過;和學生的互動不能少,才能帶到孩

心。

(加油~ 我們都加油~大家都是好同事!一起加油!~ yeah!)

(如果妳真是老大的什麼親戚,那我就慘了!如果說到妳不愛聽的,就得罪人了...)

(我不是說妳不好喔!看字跟聽人說話一樣,不要只看一半)

(咦~不對喔!這是我自己的抒發日誌捏!~ 呵呵!)

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